教育部8月30日舉行新聞發(fā)布會(huì )，介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作等。
教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛介紹，目前，除個(gè)別地方暫緩開(kāi)學(xué)外，全國絕大部分地區中小學(xué)、幼兒園將于9月1號安全正常開(kāi)學(xué)。
今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期，要把落實(shí)中央“雙減”工作部署作為重大政治任務(wù)，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，積極推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，充分激發(fā)廣大教師教書(shū)育人積極性創(chuàng )造性，以深、細、嚴、實(shí)的作風(fēng)，下大力氣做強做優(yōu)校內教育，健全學(xué)校教育質(zhì)量服務(wù)體系，切實(shí)做到教師應教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。
呂玉剛介紹，教育部根據中央部署，已就加強作業(yè)管理工作提出明確要求，各地各校務(wù)必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質(zhì)量、強化管理等方面抓好落實(shí)，堅決把過(guò)重作業(yè)負擔壓減下來(lái)。
要強化學(xué)校作業(yè)管理主體責任，落實(shí)校長(cháng)負責制。教育行政部門(mén)要對義務(wù)教育學(xué)校逐一檢查，重點(diǎn)檢查是否制訂了完善的作業(yè)管理辦法，是否建立了作業(yè)總量調控和質(zhì)量定期評價(jià)制度，是否做到了絕大多數學(xué)生能夠在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，是否建立了對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶制度等。
教育部已將上述要求列入了教育督導重要內容和“雙減”重點(diǎn)工作監測臺賬，并通過(guò)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺公開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查結果作為評判各地各校作業(yè)管理工作成效的重要參考依據。
今年6月，教育部發(fā)出了進(jìn)一步做好課后服務(wù)工作的通知，暑假期間各地對課后服務(wù)做了精心準備，新學(xué)期要實(shí)現校校開(kāi)展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”、豐富內容上水平、吸引學(xué)生廣參與。
要關(guān)心愛(ài)護教師，可統籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，對參加課后服務(wù)的教師給予相應補助。課后服務(wù)可以聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì )資源。
各地各校要把學(xué)生參加課后服務(wù)的情況納入義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量評價(jià)體系。教育部已建立了課后服務(wù)直報系統，將定期通報各地工作進(jìn)展情況。
為切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ�，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數、規范考試命題管理、合理運用考試結果、完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)、加強學(xué)業(yè)質(zhì)量監測、健全管理監督機制等要求。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，除初中學(xué)業(yè)水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。
《通知》明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試；初中年級從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運用考試結果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級評價(jià)。要統籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的綜合評價(jià)。各地各校要認真按《通知》要求貫徹執行。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，學(xué)校要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)。教育部門(mén)要指導學(xué)校健全教學(xué)管理規程，科學(xué)制訂教學(xué)計劃，確保開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國家規定課程，鼓勵支持教師優(yōu)化教學(xué)方式，切實(shí)提高學(xué)生課堂學(xué)習效率。
各地各校要認真落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》，全面落實(shí)入學(xué)準備和入學(xué)適應指導要點(diǎn)，幼兒園要幫助做好入學(xué)準備，小學(xué)一年級要嚴格按照課程標準“零起點(diǎn)”教學(xué)，積極探索實(shí)施入學(xué)適應期過(guò)渡性活動(dòng)課程。
各地各校要深入實(shí)施新課程新教材，積極引導師生用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和中國教育電視臺“空中課堂”提供的精品課程資源，廣泛開(kāi)展教師教學(xué)基本功和教學(xué)展示交流活動(dòng)，精心做好教育部部署的“基礎教育精品課”遴選推薦工作，激勵廣大教師深入研究課程教材，勇于投身教學(xué)改革，融合信息技術(shù)，創(chuàng )新教學(xué)方式，準確把握學(xué)情，注重因材施教，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)學(xué)校承擔的“雙減”工作任務(wù)，必須強化教育教學(xué)管理，嚴格落實(shí)教育教學(xué)工作紀律。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，義務(wù)教育學(xué)校要嚴格執行均衡編班的法律規定，不得以任何名義設置重點(diǎn)班，切實(shí)做到均衡配置師資。嚴格執行教學(xué)計劃，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調整進(jìn)度，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。嚴格執行作業(yè)管理規定，嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴格執行考試管理規定，不得違規組織考試，考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長(cháng)和學(xué)生，不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。
各地教育部門(mén)要強化對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導和檢查，并暢通社會(huì )反映意見(jiàn)渠道，自覺(jué)接受監督；對發(fā)現的違規行為要立行立改、堅決予以嚴肅查處。
各地各校要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日和致家長(cháng)的一封信等多種途徑，向廣大家長(cháng)深入宣傳中央“雙減”政策要求，詳細介紹本地本校貫徹落實(shí)的工作方案和具體舉措，密切與家長(cháng)的溝通交流，主動(dòng)爭取家長(cháng)積極支持學(xué)校做好“雙減”有關(guān)工作，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的合力。
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