第二輪雙一流建設學(xué)科名單已經(jīng)公布，但是北京大學(xué)、清華大學(xué)后面顯示的是：（自主確定建設學(xué)科并自行公布），而其他高校都是具體名單，為什么北京大學(xué)、清華大學(xué)第二輪雙一流學(xué)科自定呢？教育部也給出了相關(guān)解釋?zhuān)┐蠹覅⒖迹?/p>
落實(shí)《統籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設總體方案》的階段目標，《若干意見(jiàn)》改革任務(wù)之一是擴大建設自主權，推動(dòng)建設管理重心下移，強化建設高校的主體意識和創(chuàng )新動(dòng)力，為若干高校沖入世界前列創(chuàng )造政策制度環(huán)境。
為穩妥開(kāi)展自主權擴大的工作，三部委報請國務(wù)院同意，先行賦予北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校學(xué)科建設自主權。兩校深入實(shí)施“兩校一市”綜合改革以來(lái)，獲得中央及地方巨大的資源政策投入，改革基礎好，綜合各方評價(jià)首輪建設成效突出，兩校率先深化改革、早日登頂世界一流能夠起到建設的引領(lǐng)示范作用。
放權的主要考慮：
一是兩校學(xué)科建設可不拘泥于一級學(xué)科，建設數量在現有基礎上自主確定優(yōu)化；
二是對兩校實(shí)行目標管理，權責匹配，強化全面落實(shí)立德樹(shù)人，緊扣服務(wù)國家戰略急需的領(lǐng)域方向，明確沖頂世界一流的階段性梯次目標、標志性成果及時(shí)間節點(diǎn)；
三是兩校要建立適應內涵建設和長(cháng)遠發(fā)展的自我評價(jià)體系、內部約束機制和治理體系。北京大學(xué)、清華大學(xué)編制完成建設自主權擴大整體方案后，自行公布建設學(xué)科。
另外，擴大部分高校學(xué)科建設自主權重點(diǎn)是分類(lèi)推動(dòng)建設高校建設體系優(yōu)化和內部治理體系改革，目標是加快高水平研究型大學(xué)建設，打造自立自強戰略科技人才第一方陣，激發(fā)原始創(chuàng )新和關(guān)鍵領(lǐng)域突破。是否建成世界一流大學(xué)，要看理念和內涵，要看特色和貢獻，要看口碑和影響力，關(guān)鍵要看對經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的支撐作用。
我們應當清醒認識到，建設中國特色世界一流大學(xué)、帶動(dòng)高等教育整體水平提升的任務(wù)還很艱巨，雖然實(shí)現了首輪階段性目標，但距離黨中央的要求和人民群眾的期待仍有差距，都需要在建設和改革上堅持久久為功。
擴大學(xué)科建設自主權在本質(zhì)上是壓任務(wù)、擔責任，為的是更好地激發(fā)高校的建設活力，而不是給高校分層，也不是貼標簽。三部委將在后續建設中，陸續選擇具有鮮明特色和綜合優(yōu)勢的建設高校，賦予一定的自主建設學(xué)科的權限。
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